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第660章 教育(第二更,求订阅)

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    开化坊,教育部顶楼的一间宽大办公室里,陈鹤琴在看文件,做为教育总长的他,每天总是有着忙不完的工作,尽管南洋禁止八点后加班,但现在已经是八点一刻了。
    可这个时候陈鹤琴仍然在办公桌前翻阅着报告,什么幼儿园的建设啦,什么小学的规划啦,当然还有新型规范九年制学校的校舍图纸审定,人均教学面积,运动场、游泳池、篮球场等等,诸如此类的事务都需要他最终处理。
    就这样,忙了差不多到九点,陈鹤琴直起身来,伸了个懒腰。
    透过他办公桌对过的厚玻璃板窗户向外望着,外面为暮色笼罩,一栋栋大厦的灯光已经熄灭了。不过街道下方的霓虹泛着的红光,仍然将大厦的玻璃映成红色。
    在红色光影映衬下,整个城市都带着某种异样的超现实感。
    就在这时,房门打开了,一个三十岁的男人走了进来,将一份文件轻轻放到他的桌上。
    “总长,这里还有一份报告。”
    看着面前的秘书,陈鹤琴的眉头一锁,说道。
    “松年,我说过,八点钟你要准时下班,这不是规矩,是法律!”
    总长的训斥让王松年笑道。
    “我知道,主要是手头还有一些活,而且,不还想蹭总长的车嘛,从这里回兴宁坊,路挺远的。”
    王松年的回答,让陈鹤琴板着的脸,松驰下来,笑道。
    “你啊,下不为例,报告是什么内容?”
    其实他当然知道王松年说的蹭车不过只是借口而已。但都已经话说到这份儿上了,他当然也不好意思再说什么了。
    “是新编的《公民课读本》,有两篇内容需要进行调整。”
    原本感觉有些累的王松年一听,连忙直起身体说道。
    “把报告拿给我……不,还是看一下样本吧!”
    王松年之所以会如此重视,是因为《公民课读本》在小学教育中占据极其重要的位置,涉及到国家公民的养成。其目的是造就为家庭,为社会,为国家忠勇服务的明达公民。
    “总长,现在已经这么晚了……”
    “不晚,不晚……”
    说着话,陈鹤琴已经拿起了样本看了起来,首先是审阅封面设计是否悦目,再看图画是否精美,然后就是内容了。
    翻开书本,书上的内容映入眼帘,首先映入眼帘的是简体字——经过讨论,简体字已经开始在南洋推广,当然,目前仅仅只是局限在小学低年级,至于高年级和中学则发《手写简体范本》,虽然不做为课业,但是人总是懒惰的,看到容易写的字总会先写这些字,这也是一种推广。
    孩子们学简体字,而年龄大的则通过这种方式让他们识繁写简,进而一步步的普及简体字。一切需要一个过程,十年或者20年,等到最后简体字最终会取代繁体字。
    从目录上可以看到。从极其浅显的手的功用到清洁,从走的姿势到从靠右行走,家人到朋友,再到“花好看不可采”,看起来浅显的内容,是在向小学生们灌输简单的规则意识。
    然后就陈鹤琴认真的翻看着。
    “纳税者皆有监督用此税项之权。”
    “我于公财产无取用之权,我于私财产有支付之权。”
    有关守法、纳税、财产和政治等内容是“处世”篇,只是简单直白的言语,只是告诉孩子们一个简单的公理,这些课文在成人看来也是非常基础的社会常识,同样是作为一个现代公民的必备知识。
    从个人修身,再到处世规则,其实,所有的一切都在“规则”之中,看似没有规则,可实际上处处都是规则。
    终于翻看了几本《公民读本》之后,陈鹤琴又特意看了看新增加的两篇内容,然后才满意的点点头,说道。
    “松年,明天上会讨论吧!”
    说完时,抬头看了一眼时钟,已经晚上快十点了,陈鹤琴这才想起来,还有人等着蹭自己的车呢。连忙说道。
    “走走,赶紧下班,下班,我们不能光说的让孩子们遵守规则,自己却带头违反,”
    说着陈鹤琴就站起身,朝办公室外走去,而王松年则笑道。
    “是是,总长所言甚是,下次您可要带好头。”
    “对,没错,上梁不正下梁歪,是我这个上梁没带好头……”
    两人说笑着,便朝着电梯走去,很快就到了停车场,尽管教育总长有司机有公车,但是陈鹤琴并不喜欢公车,一直都是自己开车。
    很快,他就驾车驶出了停车场,在回家的路上,陈鹤琴说道。
    “其实公民教育的最核心内容,并不仅仅只是个人道德的树立,还有社会规则观的树立!”
    “总长所言甚至是,没有社会规则观的话,即使是谈道德,也是空谈而已,就像晚清,不知道多少人开口就是仁义道德,可做起事情来,全无一丝德行可言!”
    秉承唐山传统——对满清一味的批判就行,这不是政治,正确,而是就事论事,有清一代,归根到底就是一个殖民政权,它所有的一切都是为了维持殖民统治,用剃发易服来杀死不顺者,用大兴文字狱来摧毁文明,令汉人变成精神麻木不仁的奴隶。正是通过逆向淘汰的制度,让整个民族越来越死气沉沉。将民族积极向上的精气神推入泥潭甚至毁灭的深渊。
    即便是直到现在,满清种下的恶果仍然在侵蚀着这个民族,也正因如此,所谓公民教育,其实就是为了重建国民精神与道德。
    点了点头,陈鹤琴说道。
    “所以,当年阁下委任我为教育总长时,曾经说,南洋的教育任重而道远,我们既要剔除满清数百年奴役于我民族身上腐朽堕落之恶习,避免其不断侵蚀着我们这个民族的精神,又要保持民族的优良传统,同时亦要树立南洋新公民之风……”
    听着总长的话,王松年说道。
    “通过规则约束个人,通过树立规则来维护道德。从而令社会风气大变,这就是阁下所期待的吧!”
    这是南洋道德教育的宗旨,也是当年李毅安给教育部众人讲话时所强调的内容,两人就这么在车里聊着,从公民教育聊到了道德,聊到了规则,聊到了法律,当然最后还是聊到了教育。,
    等王松年快到家时,陈鹤琴说道。
    “松年,你准备一下,最近要出趟差。时间嘛,估计有点长,可能也有点远。”
    王松年笑道。
    “正好可以出门看看。”
    点了点头,陈鹤琴说道。
    “阁下要加强侨胞教育,伱先去大马考察一下,然后再写一份报告。”
    “嗯,我知道了,总长。”
    应声时,车已经到了王松年住的公寓附近,在他下车后,陈鹤琴又继续驾驶汽车,朝家赶去,他所住的社区与王松年住的公寓就隔两条街,和南洋的居民社会一样,一栋栋独栋的两层半小楼散布于道路两侧,路灯散发着橘色的光亮,很快,陈鹤琴就回到了家,将车停好后,他朝一旁的邻居看了看,二楼的一间卧室里,仍然亮着灯。
    “那孩子应该还在读书呢……”
    邻居家的那孩子已经是高三了,每天晚上都会读书到深夜……

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