钓系美人嫁给大佬后[年代]/家属院的漂亮媳妇重生了[六零] 第111节
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宋知婉摇头,“我也不太明白。”
不过既然有这样的书籍,这就说明了一点,是有这类病存在的。
宋知婉想到了赵阳。
作为未来祖国的花朵,赵阳的情况还是挺严重的。
一直不开口说话,他也快到了读书的年纪了,总不能一直都在部队里待着,总要学习的。
宋知婉想了想,时间不早了,她下回再来图书馆仔细看看这本书,或许能从里面找到答案,从而帮助到赵阳。
回家后。
宋知婉把字典给了周时誉后,而自己则是重点把心思放在了学习班上。
接下来几日。
她写了个教学资料,晚上的时候也在奋笔疾书。
不过现在家里,一张办公桌明显不够用了。
旁边还有个在一个劲查字典的周时誉,正在津津有味的看报纸。
想到他第一次查字典时,真的查到自己要查的字时,看到旁边的拼音和下面的注释,激动的模样,宋知婉都忍不住想乐。
能培养自己丈夫的阅读兴趣,她还是很高兴的。
至少不是像之前,一提这种,周时誉睡得比谁都快好。
现在甚至还能跟她交流一下了。
还在尝试找报纸上的语法问题。
宋知婉及时打断他。
“你现在先认字,会读会写了,不需要怎么用到字典的时候,我再教你其他的。”
才刚回晃晃悠悠的走两步,就开始想着跑了,那肯定不对。
周时誉这才悻悻然的罢休。
果然是学无止境啊。
又看完了一篇稿子,周时誉心满意足的放下了报纸和字典,他给自己定下了目标,每天看一份报纸,练习二十个字,学习任务可是非常的吃紧呢!
他现在又有了新目标。
明天不用字典看报纸,读给宋知婉听。
周时誉把这个想法和宋知婉说了一遍。
宋知婉正忙着写教学内容,随口敷衍了一句,“那你明天读,现在赶紧睡吧。”
周时誉高兴了。
他怕宋知婉太累,给她泡了杯麦乳精,放在了宋知婉的桌边。
余光正好看到了宋知婉教学资料上的几个字——人工呼吸急救措施(现场教学)。
他认识这几个字,不用查字典。
不过,
人工呼吸是什么意思?
这再度触及到了周时誉的知识盲区。
第44章 三更合一
周时誉有些好奇的问:“人工呼吸是什么?”
闻言。
宋知婉抬头看了他一眼, 解释道:“就是用于自主呼吸停止时的一种急救方法,例如窒息、溺水及触电、药物中毒、呼吸肌麻痹、煤炭中毒等等,这些都可以运用到人工呼吸。”1
说到这, 宋知婉又道:“你要是感兴趣,也可以学习学习,这种办法是值得提倡和推广学习的,普通人会的话, 说不定就能救人。”
“这么厉害?”周时誉有些惊讶,“这是从西方传授过来的么?”
宋知婉和周时誉科普,“早在我国古代时期就有《中藏经》记载了口对口呼吸抢救患者的方法,《圣经》中,也有关于记载用这个办法成功抢救一则新生儿呼吸停止的故事,到了两百多年前的时候, 国外医生报道了关于这一类抢救成功的案例, 不过后来因为各方面的原因,这个方法停滞不前了,大家认为口对口会有细菌传染, 所以就专注到了手法上, 不过效果明显不佳。”2
“还是到了几年前时, 国外有人发现还是口对口的方式更能够抢救患者,加上对胸口心脏的按压, 配合使用的情况下, 有很显著的效果,所以改善了曾经的人工呼吸法。”
不过还没有在国内流传,宋知婉要是没记错, 今年国外已经发明了最新的心脏复苏术, 但是要等国内大量运用的话, 还早得很。
宋知婉既然早前就得知了这个,正好可以用上。
周时誉听了半天,都是专业用词,他其实听的不是很明白,不过有几个字眼,他倒是很敏锐的捕捉到了。
“口对口?”
不是他想象中的那个吧。
宋知婉嗯了一声。
周时誉的表情立马变得古怪了起来,他知道自己不应该往不好的地方去想,这是能救人的方法,他不能说出一些不合时宜的话。
不过周团长现在的心情,还是好郁闷哦。
见周时誉不说话了,宋知婉看了他一眼,“怎么了?”
“没事,那你什么时候教我。”周时誉觉得不能表露出来自己那么小气,所以立马就阻止了自己的胡思乱想。
宋知婉:“随时都行。”
“那过几天?”
“行。”
周时誉去睡前,又问了一句,“你这个课题打算在学习班什么时候教学?”
宋知婉:“我还没想好,这个课题要不要教学。”
听出宋知婉语气里的迟疑。
周时誉若有所思。
他是无条件信任宋知婉和自己说的话,确保这个方法是肯定能救人的。
不过国内却没怎么听说过这个方法,他感觉自己在听到这个方法时,有的下意识反应,其他人难保不会有。
想到这。
周时誉不由道:“婉婉,你想过你这个方法,推广会有一定的困难么?”
就是困难。
宋知婉看向了周时誉,微微蹙起眉头,叹了口气,“我就是觉得有点难度,估计很难让大家接受,但又觉得这个抢救方法实在好,所以正在想该怎么样能平衡好这点,想一个两全其美的办法。”
如果只考虑这个方法的好处,那这个方法不仅管用,而且简单易学,还不用别的什么设备,简直就是好的不能再好的抢救方法了。
可显然是不行的,宋知婉为了保全自己,都不能去把这个方法贸贸然的教下去,她要走,得走另一条路。
周时誉点了点头,“国内人比较保守。”
“可这又是能救命的办法。”宋知婉有些难受,果然新鲜事物,都得要人眼界足够的开阔,才能够行得通。
就跟妇产科如果是男医生当值,恐怕都会没有病人上门一样。
时代需要进步,宋知婉却不知道这个进步什么时候能到来。
宋知婉觉得,还是得换个思路来。
等到第二日。
宋知婉到了办公室里之后,就把这个方案放在了桌子前,她差不多已经做了决定,这个方案也就是写出来,并不会再去做教学,毕竟这个事情确实挺麻烦的,一个弄不好,还得引起激愤。
宋知婉也不想白写,换个思路她觉得,或许以后能够拿这个跟上头的人交流,要是上面愿意推广,那问题就不大了,这不是她一人之力可以做成的,还是得有上头牵线,她只能做个操作人,不能揽这个功劳。
林国志正好有事找自己,宋知婉就放下了东西出去了。
她也没有想到,有人早就盯上了自己。
汪常一直在背地里盯着宋知婉,因为学习班的事情,他算是丢了很大的一个脸,本来学习班是他来教学的,可第一堂课,汪常就没看好这帮杂七杂八的学员。
以至于让宋知婉占了便宜,竟然通过学习班出了风头,把学习班的学员们都驯的服服帖帖,看着还挺像模像样的,他偷听到了林志国和徐厂长夸了宋知婉,他心里难受的要死。
本来的话,夸得就应该是自己了,结果全都被宋知婉占了风头。
汪常关注过宋知婉讲课,发现她确实是有两把刷子,可汪常不服气啊,明明自己比她资历老,凭什么让个女同志骑到自己的头上。
他很生气,可又无可奈何,便打算盯着宋知婉的课题。
这不等着宋知婉一走,汪常就溜了进去,找到了宋知婉的教学方案,他颇为有些得意。
连看都没有打算看一眼,就直接拿着这个课题就跑回了自己办公室,反正又没有署名,到时候宋知婉说起来,他就死不承认就行。
不过为了防止字迹被认出来,汪常特意找来了杨梅,让她帮忙抄写。
杨梅一开始没当回事,抄到一半的时候,有些目瞪口呆,“汪……汪医生,你确定下午要教这个么?”
“怎么,让你写就写,等会儿写完了,把另一份给我烧了。”汪常不耐烦的回了句。
杨梅被这么凶了一下,心里也有些不爽,拉倒,那她就不说,反正是汪常不让说的,她奋笔疾书的写完,就把属于宋知婉的那一份给烧掉了。
到了下午,汪常拿着自己的教学方案进了学习班,一开始先教了一些西医的知识,告诉他们该如何去处理。
课上到这里,都是非常的和谐顺利。
汪常觉得差不多了,是时候可以拿出宋知婉的那一份了,他很是得意道。
“你们按照之前分好的组,两个人一组,我现在要教一个能运用到生活中的,极为好用简单的抢救方法。”
这是宋知婉写在最前面的,汪常照着读就行了。
大家立马挺直了背部,放耳朵认真听。
汪常将手里的教学,十分得意的说了起来。
不过等到说口对口的时候,讲台下面的人都骚动了起来。
“汪老师,你说什么口对口,该不会是我嘴巴对别人的嘴巴吧!”
不过既然有这样的书籍,这就说明了一点,是有这类病存在的。
宋知婉想到了赵阳。
作为未来祖国的花朵,赵阳的情况还是挺严重的。
一直不开口说话,他也快到了读书的年纪了,总不能一直都在部队里待着,总要学习的。
宋知婉想了想,时间不早了,她下回再来图书馆仔细看看这本书,或许能从里面找到答案,从而帮助到赵阳。
回家后。
宋知婉把字典给了周时誉后,而自己则是重点把心思放在了学习班上。
接下来几日。
她写了个教学资料,晚上的时候也在奋笔疾书。
不过现在家里,一张办公桌明显不够用了。
旁边还有个在一个劲查字典的周时誉,正在津津有味的看报纸。
想到他第一次查字典时,真的查到自己要查的字时,看到旁边的拼音和下面的注释,激动的模样,宋知婉都忍不住想乐。
能培养自己丈夫的阅读兴趣,她还是很高兴的。
至少不是像之前,一提这种,周时誉睡得比谁都快好。
现在甚至还能跟她交流一下了。
还在尝试找报纸上的语法问题。
宋知婉及时打断他。
“你现在先认字,会读会写了,不需要怎么用到字典的时候,我再教你其他的。”
才刚回晃晃悠悠的走两步,就开始想着跑了,那肯定不对。
周时誉这才悻悻然的罢休。
果然是学无止境啊。
又看完了一篇稿子,周时誉心满意足的放下了报纸和字典,他给自己定下了目标,每天看一份报纸,练习二十个字,学习任务可是非常的吃紧呢!
他现在又有了新目标。
明天不用字典看报纸,读给宋知婉听。
周时誉把这个想法和宋知婉说了一遍。
宋知婉正忙着写教学内容,随口敷衍了一句,“那你明天读,现在赶紧睡吧。”
周时誉高兴了。
他怕宋知婉太累,给她泡了杯麦乳精,放在了宋知婉的桌边。
余光正好看到了宋知婉教学资料上的几个字——人工呼吸急救措施(现场教学)。
他认识这几个字,不用查字典。
不过,
人工呼吸是什么意思?
这再度触及到了周时誉的知识盲区。
第44章 三更合一
周时誉有些好奇的问:“人工呼吸是什么?”
闻言。
宋知婉抬头看了他一眼, 解释道:“就是用于自主呼吸停止时的一种急救方法,例如窒息、溺水及触电、药物中毒、呼吸肌麻痹、煤炭中毒等等,这些都可以运用到人工呼吸。”1
说到这, 宋知婉又道:“你要是感兴趣,也可以学习学习,这种办法是值得提倡和推广学习的,普通人会的话, 说不定就能救人。”
“这么厉害?”周时誉有些惊讶,“这是从西方传授过来的么?”
宋知婉和周时誉科普,“早在我国古代时期就有《中藏经》记载了口对口呼吸抢救患者的方法,《圣经》中,也有关于记载用这个办法成功抢救一则新生儿呼吸停止的故事,到了两百多年前的时候, 国外医生报道了关于这一类抢救成功的案例, 不过后来因为各方面的原因,这个方法停滞不前了,大家认为口对口会有细菌传染, 所以就专注到了手法上, 不过效果明显不佳。”2
“还是到了几年前时, 国外有人发现还是口对口的方式更能够抢救患者,加上对胸口心脏的按压, 配合使用的情况下, 有很显著的效果,所以改善了曾经的人工呼吸法。”
不过还没有在国内流传,宋知婉要是没记错, 今年国外已经发明了最新的心脏复苏术, 但是要等国内大量运用的话, 还早得很。
宋知婉既然早前就得知了这个,正好可以用上。
周时誉听了半天,都是专业用词,他其实听的不是很明白,不过有几个字眼,他倒是很敏锐的捕捉到了。
“口对口?”
不是他想象中的那个吧。
宋知婉嗯了一声。
周时誉的表情立马变得古怪了起来,他知道自己不应该往不好的地方去想,这是能救人的方法,他不能说出一些不合时宜的话。
不过周团长现在的心情,还是好郁闷哦。
见周时誉不说话了,宋知婉看了他一眼,“怎么了?”
“没事,那你什么时候教我。”周时誉觉得不能表露出来自己那么小气,所以立马就阻止了自己的胡思乱想。
宋知婉:“随时都行。”
“那过几天?”
“行。”
周时誉去睡前,又问了一句,“你这个课题打算在学习班什么时候教学?”
宋知婉:“我还没想好,这个课题要不要教学。”
听出宋知婉语气里的迟疑。
周时誉若有所思。
他是无条件信任宋知婉和自己说的话,确保这个方法是肯定能救人的。
不过国内却没怎么听说过这个方法,他感觉自己在听到这个方法时,有的下意识反应,其他人难保不会有。
想到这。
周时誉不由道:“婉婉,你想过你这个方法,推广会有一定的困难么?”
就是困难。
宋知婉看向了周时誉,微微蹙起眉头,叹了口气,“我就是觉得有点难度,估计很难让大家接受,但又觉得这个抢救方法实在好,所以正在想该怎么样能平衡好这点,想一个两全其美的办法。”
如果只考虑这个方法的好处,那这个方法不仅管用,而且简单易学,还不用别的什么设备,简直就是好的不能再好的抢救方法了。
可显然是不行的,宋知婉为了保全自己,都不能去把这个方法贸贸然的教下去,她要走,得走另一条路。
周时誉点了点头,“国内人比较保守。”
“可这又是能救命的办法。”宋知婉有些难受,果然新鲜事物,都得要人眼界足够的开阔,才能够行得通。
就跟妇产科如果是男医生当值,恐怕都会没有病人上门一样。
时代需要进步,宋知婉却不知道这个进步什么时候能到来。
宋知婉觉得,还是得换个思路来。
等到第二日。
宋知婉到了办公室里之后,就把这个方案放在了桌子前,她差不多已经做了决定,这个方案也就是写出来,并不会再去做教学,毕竟这个事情确实挺麻烦的,一个弄不好,还得引起激愤。
宋知婉也不想白写,换个思路她觉得,或许以后能够拿这个跟上头的人交流,要是上面愿意推广,那问题就不大了,这不是她一人之力可以做成的,还是得有上头牵线,她只能做个操作人,不能揽这个功劳。
林国志正好有事找自己,宋知婉就放下了东西出去了。
她也没有想到,有人早就盯上了自己。
汪常一直在背地里盯着宋知婉,因为学习班的事情,他算是丢了很大的一个脸,本来学习班是他来教学的,可第一堂课,汪常就没看好这帮杂七杂八的学员。
以至于让宋知婉占了便宜,竟然通过学习班出了风头,把学习班的学员们都驯的服服帖帖,看着还挺像模像样的,他偷听到了林志国和徐厂长夸了宋知婉,他心里难受的要死。
本来的话,夸得就应该是自己了,结果全都被宋知婉占了风头。
汪常关注过宋知婉讲课,发现她确实是有两把刷子,可汪常不服气啊,明明自己比她资历老,凭什么让个女同志骑到自己的头上。
他很生气,可又无可奈何,便打算盯着宋知婉的课题。
这不等着宋知婉一走,汪常就溜了进去,找到了宋知婉的教学方案,他颇为有些得意。
连看都没有打算看一眼,就直接拿着这个课题就跑回了自己办公室,反正又没有署名,到时候宋知婉说起来,他就死不承认就行。
不过为了防止字迹被认出来,汪常特意找来了杨梅,让她帮忙抄写。
杨梅一开始没当回事,抄到一半的时候,有些目瞪口呆,“汪……汪医生,你确定下午要教这个么?”
“怎么,让你写就写,等会儿写完了,把另一份给我烧了。”汪常不耐烦的回了句。
杨梅被这么凶了一下,心里也有些不爽,拉倒,那她就不说,反正是汪常不让说的,她奋笔疾书的写完,就把属于宋知婉的那一份给烧掉了。
到了下午,汪常拿着自己的教学方案进了学习班,一开始先教了一些西医的知识,告诉他们该如何去处理。
课上到这里,都是非常的和谐顺利。
汪常觉得差不多了,是时候可以拿出宋知婉的那一份了,他很是得意道。
“你们按照之前分好的组,两个人一组,我现在要教一个能运用到生活中的,极为好用简单的抢救方法。”
这是宋知婉写在最前面的,汪常照着读就行了。
大家立马挺直了背部,放耳朵认真听。
汪常将手里的教学,十分得意的说了起来。
不过等到说口对口的时候,讲台下面的人都骚动了起来。
“汪老师,你说什么口对口,该不会是我嘴巴对别人的嘴巴吧!”
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