这是病,得治[快穿]_11
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宋舟默不作声,不知道在想什么,林眠这时候慢慢蹭过来,伸出手把一个崭新的饭盒递给奚宁。
“我不要你哥哥的东西,你帮我还给他吧。”
昨天他的饭盒摔坏了,放学后又忘了去买,没想到中午的时候萧丛毅亲自给他送了个新的过来,十分强硬地塞在他手里后就走了,还引得一群人围观。
可他已经下定决心当不认识萧丛毅这个人,东西自然也不想收。
奚宁无语片刻,一个饭盒两个人都能纠结成这样,他环抱着手臂没有接:“要还你自己还,我不会帮你去的。”
他拒绝得这么干脆,林眠也不知道哪来的勇气:“那……那我就扔了!”
奚宁暗想,关我屁事。
系统没有出任务提示,证明林眠扔不扔这个东西都对剧情没什么影响,他才懒得管。
他稳坐在椅子上没有半点表示,林眠尴尬片刻,真的去了后方的垃圾桶把饭盒扔掉了。
萧丛毅以前也送过他一些东西,但这是他第一次把他送给自己的扔掉,还当着他弟弟的面,林眠紧张地要死,回来时站在过道上:“我真的扔了啊,你……”
他觉得自己应该再和奚宁说点什么,又大脑空空,看着桌上还没来得及收起来的饭盒没话找话:“我看这个挺不错的,是在哪里买的?我放学也去买一个……”
那是宋舟的,奚宁顿时警觉,这怎么也能和宋舟扯上关系?
他伸出手护住宋舟的饭盒:“你干嘛要和别人买一样的?而且这是我的。”
宋舟:“……”
林眠又不傻,他明明看见奚宁上午提了那么大一个饭盒进教室,现在却说这个是他的,他委屈道:“你和你哥哥一样讨厌!”
说完他转身离去,奚宁紧张了许久,见系统并没有扣他的分才放下心。
一旁沉默的宋舟突然伸出手,从奚宁手底下抽出自己的饭盒放回自己的课桌里,侧颜看上去没有最开始那么冷漠。
奚宁想了想,掏出手机给萧丛毅发了条信息,说林眠把他送的东西扔了。
萧丛毅已经没有再拉黑他,很快回复了一个“嗯”。
下午上课时,系统突然发来一个任务提示。
[学校将试行一对一互助计划,林眠与宋舟之间日久生情的几率达30%,剧情崩坏概率高达70%。]
只有这短短的一行话,奚宁正奇怪,课后班主任拿着一叠表格走了进来。
“最近有一个同学互助计划,我和各科老师都沟通过了,暂时提前为你们分好了组员,大家都先看一看。”
等到奚宁拿到表格一看,就明白怎么回事了,这个什么互助计划就是两个同学组成一队,互相补习功课,林眠和宋舟的名字写在同一栏,他们被分成了一个小组。
考虑到性别因素,alpha与omega都要么和同性别的一组,要么和beta一组,再根据每个人的偏科情况来定,奚宁的组员是一个omega女生。
表格里宋舟的弱项写的是物理,而林眠恰好是物理课代表,回回都拿物理第一。
班主任敲了敲讲桌:“对分组有异议的同学可以提出来,先试行一个月……”
这明显是给林眠和宋舟提供的独处机会啊,两人说不定周末还会约到一起写作业,奚宁心中警铃大作。
绝对不能让林眠和宋舟一组。
他高高举起手:“老师,我想换组。”
一看是奚宁,班主任有些头疼,还是点头示意他说话。
奚宁站起来道:“老师,我要和宋舟一组。”
班主任怀疑自己听错了,让奚宁又重复了一遍,反问道:“你想和宋舟一组?你能帮他什么?”
宋舟别的成绩都不错,唯独物理不太好,一科拉下去总体排名很受影响,班主任就是教物理的,于是给他配了林眠,也想让宋舟帮助帮助林眠的英语。
他试图和奚宁讲道理:“互助不是闹着好玩的,这一次虽然是试行,到期后学校领导会来检验成果,大家都得认真对待。”
奚宁固执道:“我知道宋舟物理不好,我能帮他。”
他有系统在手,别说是高二的物理题了,量子力学他都能给宋舟讲得明明白白。
“我不要你哥哥的东西,你帮我还给他吧。”
昨天他的饭盒摔坏了,放学后又忘了去买,没想到中午的时候萧丛毅亲自给他送了个新的过来,十分强硬地塞在他手里后就走了,还引得一群人围观。
可他已经下定决心当不认识萧丛毅这个人,东西自然也不想收。
奚宁无语片刻,一个饭盒两个人都能纠结成这样,他环抱着手臂没有接:“要还你自己还,我不会帮你去的。”
他拒绝得这么干脆,林眠也不知道哪来的勇气:“那……那我就扔了!”
奚宁暗想,关我屁事。
系统没有出任务提示,证明林眠扔不扔这个东西都对剧情没什么影响,他才懒得管。
他稳坐在椅子上没有半点表示,林眠尴尬片刻,真的去了后方的垃圾桶把饭盒扔掉了。
萧丛毅以前也送过他一些东西,但这是他第一次把他送给自己的扔掉,还当着他弟弟的面,林眠紧张地要死,回来时站在过道上:“我真的扔了啊,你……”
他觉得自己应该再和奚宁说点什么,又大脑空空,看着桌上还没来得及收起来的饭盒没话找话:“我看这个挺不错的,是在哪里买的?我放学也去买一个……”
那是宋舟的,奚宁顿时警觉,这怎么也能和宋舟扯上关系?
他伸出手护住宋舟的饭盒:“你干嘛要和别人买一样的?而且这是我的。”
宋舟:“……”
林眠又不傻,他明明看见奚宁上午提了那么大一个饭盒进教室,现在却说这个是他的,他委屈道:“你和你哥哥一样讨厌!”
说完他转身离去,奚宁紧张了许久,见系统并没有扣他的分才放下心。
一旁沉默的宋舟突然伸出手,从奚宁手底下抽出自己的饭盒放回自己的课桌里,侧颜看上去没有最开始那么冷漠。
奚宁想了想,掏出手机给萧丛毅发了条信息,说林眠把他送的东西扔了。
萧丛毅已经没有再拉黑他,很快回复了一个“嗯”。
下午上课时,系统突然发来一个任务提示。
[学校将试行一对一互助计划,林眠与宋舟之间日久生情的几率达30%,剧情崩坏概率高达70%。]
只有这短短的一行话,奚宁正奇怪,课后班主任拿着一叠表格走了进来。
“最近有一个同学互助计划,我和各科老师都沟通过了,暂时提前为你们分好了组员,大家都先看一看。”
等到奚宁拿到表格一看,就明白怎么回事了,这个什么互助计划就是两个同学组成一队,互相补习功课,林眠和宋舟的名字写在同一栏,他们被分成了一个小组。
考虑到性别因素,alpha与omega都要么和同性别的一组,要么和beta一组,再根据每个人的偏科情况来定,奚宁的组员是一个omega女生。
表格里宋舟的弱项写的是物理,而林眠恰好是物理课代表,回回都拿物理第一。
班主任敲了敲讲桌:“对分组有异议的同学可以提出来,先试行一个月……”
这明显是给林眠和宋舟提供的独处机会啊,两人说不定周末还会约到一起写作业,奚宁心中警铃大作。
绝对不能让林眠和宋舟一组。
他高高举起手:“老师,我想换组。”
一看是奚宁,班主任有些头疼,还是点头示意他说话。
奚宁站起来道:“老师,我要和宋舟一组。”
班主任怀疑自己听错了,让奚宁又重复了一遍,反问道:“你想和宋舟一组?你能帮他什么?”
宋舟别的成绩都不错,唯独物理不太好,一科拉下去总体排名很受影响,班主任就是教物理的,于是给他配了林眠,也想让宋舟帮助帮助林眠的英语。
他试图和奚宁讲道理:“互助不是闹着好玩的,这一次虽然是试行,到期后学校领导会来检验成果,大家都得认真对待。”
奚宁固执道:“我知道宋舟物理不好,我能帮他。”
他有系统在手,别说是高二的物理题了,量子力学他都能给宋舟讲得明明白白。
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